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100 Philosophy and Psychology

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Adamson, Peter

Diana, Diego (2015): Zwischen Menschen und Tieren: Die Theorie der Metempsychose zwischen menschlichen und animalischen Lebensformen in den Schriften von Porphyrios von Tyr. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Anselm, Reiner

Schlote, Yannick (2022): Konvergenz und Überwältigung: die Mythen der Künstlichen Intelligenz aus theologisch-ethischer Perspektive. Dissertation, LMU München: Faculty of Protestant Theology

Beck, Ulrich

Grgic, Irena (2010): Individualisierte Ethnizitäten: die Bedeutung der ethnischen Identitätskomponente bei jungen, intellektuellen MigrantInnen. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Bertsch, Katja

Back, Sarah Naomi (2023): Childhood trauma, interoception, and impairments in self and interpersonal functioning: associations between psychological, neurophysiological and endocrinological processes. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Betzler, Monika

Kalde, Dennis (2019): Trusting our own minds: metaethical constructivism and moral objectivity. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Bilden, Helga

Torelli, Isabella Manuela (2007): Zur Psychodynamik lesbischer Sexualität. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Bischof, Norbert

Kappler, Gregor (2007): Algorithmisierung der intuitiven Auswertung eines projektiven Testverfahrens zur Untersuchung motivationaler Veränderungen zwischen dem 4. und dem 6. Lebensjahr durch ein computergestütztes semantisches Expertensystem. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Brodbeck, Felix

Arendt, Johannes Friedrich Walter (2019): An empirical investigation of conflicting relational models as an antecedent of perceived (in)justice and (un)cooperative behavior at work. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Gammel, Josef Heribert (2020): Leading followers and teams in innovation processes: an empirical investigation and extension of ambidextrous leadership. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Georganta, Eleni (2018): Team adaptation process: an empirical investigation of its dynamic and complex nature. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Matthaei, Björn Dominik (2019): Tapping the power of employee perceptions: development and validation of a sound structural measurement model for employee surveys. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Brosius, Hans-Bernd

Lattner, Karin (2019): Jugendliche und ihre Medienhelden: eine empirische Studie zur Wahrnehmung von Fernsehhelden und Lieblingsserien bei Jugendlichen. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Brück, Michael von

Li, Jianjun (2015): Leben als kreatives Antworten: eine Untersuchung der responsiven Phänomenologie von Bernhard Waldenfels im Hinblick auf den Dialog der Religionen in der Lebenswelt. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Brüderl, Josef

Hajek, Kristin (2021): Partner relationship and intimate decisions. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Herzig, Michel (2021): Family dynamics in the course of leaving the parental home. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Müller, Bettina (2017): Addressing issues of unit nonresponse and sample attrition in a relationship and family panel. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Riordan, Patrick (2016): Attraktivität und Partnerschaft: wie tragfähig sind evolutionäre Überlegungen zu partnerschaftlichen Beziehungen?. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Brüggen, Michael

Lampe, Sören Nicolas (2019): Entfremdung, Befreiung und Freiheit als Singularität: eine Untersuchung der dreifachen Entfremdung in Sartres "Critique de la Raison Dialectique". Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Buchheim, Thomas

Jesiołkiewicz, Jakub (2017): Das unendliche Urteil „Die Seele ist nichtsterblich“ (anima est nonmortalis): ein Versuch, das bekannte Lehrstück Immanuel Kants aus der "Kritik der reinen Vernunft" (A 71/B 96 11–A 72/B 97 15) vor dem Hintergrund der Logik des 18. Jahrhunderts zu beleuchten. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Lee, Joung-Hwan (2016): Freiheit als Ekstase: das Freiheitskonzept der Erlanger Vorlesungen Schellings (1821). Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Lehn, Theres (2012): Asketische Praxis: die Bedeutung der Askese für das ethische Handeln und das menschliche Sein bei Aristoteles und Michel Foucault. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Bundschuh, Konrad

Baier, Stefan (2007): Identitätskonstruktionen von "Störern und Gestörten": Eine quantitativ-qualitative Untersuchung von Identitätskonstruktionen, Identitätsprojekten und Strategien bei Jugendlichen mit Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung. Vergleichsanalyse in achten Klassen der Schule zur Erziehungshilfe, Hauptschule und Gymnasium. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Hong, Eun-Suk (2004): Subjektive Erfahrungen und Wirklichkeitskonstruktionen von Kindern mit Verhaltensstörungen unter besonderer Berücksichtigung von Forschungsergebnissen über die Entwicklungsbedingungen in der Kindheit aus der Sicht konstruktivistischen Verstehens. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Butollo, Willi

Demarle-Meusel, Heike Susanne (2008): Angststörungen bei Epilepsiepatienten unter besonderer Berücksichtigung von Kontrollüberzeugungen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Gómez Rojas, Juan Daniel (2005): Programm zur Behandlung von Kokainabhängigen: Ersatztherapie durch Kokablätter und Verhaltenstherapie zur Behandlung von Kokainabhängigen. Gemäss einer Students t-Verteilung für korrelierte Gruppen, wurde der therapeutische Erfolg dieser Behandlung für Kokainabhängige (n = 29) mit dem therapeutischem Erfolg verglichen, der mit einer Gruppe von Abhängigen erzielt wurde (n = 34), die einem Kognitiven Verhaltensprogramm ohne Ersatztherapie mit Kokablättern unterstellt wurde.. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Latscha, Knut (2005): Belastungen von Polizeivollzugsbeamten: Empirische Untersuchung zur Posttraumatischen Belastungsstörung bei bayerischen Polizeivollzugsbeamten/ -innen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Manzinger, Katharina (2010): Einstellungsänderung (deliktspezifisch) bei Sexualstraftätern durch psychotherapeutische Behandlungskonzepte in Sozialtherapeutischen Abteilungen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Mauer, Maria Christine (2012): Das Konstrukt der Theory of Mind bei Erwachsenen: eine konzeptuelle Beschreibung und Anwendung auf die Psychopathologie und Therapie zweier Patientengruppen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Müller-Cyran, Andreas (2006): Die peritraumatische Intervention: eine deskriptive Darstellung der psychosozialen Notfallversorgung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Overkamp, Bettina (2005): Differentialdiagnostik der dissoziativen Identitätsstörung (DIS) in Deutschland: Validierung der Dissociative Disorders Interview Schedule (DDIS). Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Qirjako, Eni (2007): Traumatisierte Kinder und Jugendliche: Einfluss Posttraumatischer Belastungsstörung auf psychische Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Raffling, Manuela (2009): Die Entwicklung eines Messinstrumentes zur Erfassung des gestalttherapeutischen Konstruktes „Kontaktsicherheit“. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Bühner, Markus

Albert-von der Gönna, Johannes (2017): Personality and computing: zum Zusammenspiel von Mensch und Maschine. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Bollmann, Stella (2015): Vergleich von Methoden zur Strukturfindung in der Psychometrie mit Hilfe echter Daten. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Eichhorn, Kathryn (2019): Item und Skala: Empirische Untersuchungen zur Gültigkeit psychologischer Messungen anhand physikalischer Merkmale. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Emmert, Maria (2010): Cognitive Reserve and its Association with Cognitive Abilities and the Big Five: An Examination of young and older Adults. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Gerber-Braun, Beatrice (2010): The Double Cross: Individual differences between respondents with different response sets and styles on questionnaires. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Goerigk, Stephan (2021): Personalizing transcranial direct current stimulation for treating major depressive disorder: reevaluation of clinical trials in the context of precision psychiatry. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Goretzko, David (2020): Factor retention revised: analyzing current practice and developing new methods. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Hilbert, Sven (2013): Entwicklung und Diagnostik von Arbeitsgedächtnis und Inhibition. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Himi, Samsad Afrin (2018): Understanding cognitive structure of multitasking behavior and working memory training effects. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Koch, Timo (2023): Affect experience in natural language collected with smartphones. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Kraus, Elisabeth Barbara (2022): Diagnostische Entscheidungen mit dem Treatment Decision Model - ein entscheidungstheoretischer Ansatz auf Basis von Evaluationsstudiendaten. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Kunz, Fiona (2023): Psychological research in the digital age: leveraging smartphones to predict psychological constructs in daily life. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Lübke, Ricarda (2020): Zwischen Tradition und Moderne: Machine Learning in der Persönlichkeitsmessung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Naumann, Felix (2018): Nonparametrische Bayes-Inferenz in mehrdimensionalen Item Response Modellen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schmid, Verena (2010): TEMEKKO: Validierung eines Tests zur Messung exekutiver Kontrolle / Konzentration. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Sckopke, Philipp (2015): Struktur und Inhalt selbstbezogener Gedanken. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Stachl, Clemens (2017): Differential human factors in user data. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Sust, Larissa (2024): Smartphone sensing for the ecologically valid assessment of individual differences in music-listening behavior. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Ziegler, Matthias (2007): Situational Demand and Its Impact on Construct and Criterion Validity of a Personality Questionnaire: State and Trait, a Couple you just can’t Study Separately!. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Zweck, Bettina Maria (2017): Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur psychischen Gefährdungsbeurteilung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Büttner-von Stülpnagel, Stefan

Stemme, Anja (2008): Deus et machina: Der Geist und die Naturwissenschften. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Cludius, Barbara

Claus, Nathalie (2024): Perfectionism as a transdiagnostic process in psychopathology: evidence on temporal relations from clinical and non-clinical samples. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Deroy, Ophelia

Carstensen, Mark Wulff (2021): Freedom and chance: towards a graded approach to free will. Dissertation, LMU München: Graduate School of Systemic Neurosciences (GSN)

Keshmirian, Anita (2021): Moral decisions in (and for) groups: a collective approach. Dissertation, LMU München: Graduate School of Systemic Neurosciences (GSN)

Longin, Louis (2023): The social role of AI advisers. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Zapata, Jimena (2023): A collective turn in the philosophy of hate speech. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Deubel, Heiner

Baldauf, Daniel (2008): Visual selection of multiple movement goals. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Koch, Carmen (2005): Rolle visueller Referenzen bei der Objektlokalisation. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Diefenbach, Sarah

Grebmer, Carmen (2020): The challenge of green marketing communication: consumer response to communication channel in environmental friendliness perceptions and product evaluation. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Tretter, Stefan Andre (2021): Psychological underpinnings of communication channel choice in socio-emotional contexts. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Ditton, Hartmut

Brunnhuber, Martin (2009): Entwicklung und Erprobung eines Qualitätsmanagements für berufliche Schulen in Bayern (QmbS). Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Dorner, Birgit

Castaño Díaz, Carlos (2017): How multiplayer online battle arenas foster scientific reasoning. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Eckert, Thomas

Brandstetter, Duygu (2012): Komplementäre Ingenieurausbildung: eine hochschuldidaktische Aktionsforschung als Lern- und Veränderungsprozess am Beispiel der Soft Skills-Lehre an einer ingenieurwissenschaftlichen Fakultät. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Liu, Weiping (2010): Learning environments of Chinese Only Children. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Nikutta, Sigrid Evelyn (2009): Mit 60 im Management - Vorstand oder altes Eisen?: Eine qualitative Untersuchung zur Selbsteinschätzung von Führungskräften im obersten Management. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Sasse, Stephanie (2011): Ist kompetente Hilfe heute wirklich nur ein paar Mausklicks entfernt? Eine deskriptive Analyse von psychosozialer Beratung im Internet. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Ehring, Thomas

Barton, Barbara Bianca (2023): The effect of adversity on the behavioral response to social exclusion in patients with borderline personality disorder and persistent depressive disorder. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Boger, Sabrina (2021): Childhood maltreatment as a transdiagnostic risk factor for psychopathology. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Koch, Theresa (2020): Emotion regulation in traumatized Afghan refugees: a transdiagnostic perspective on its role in psychopathology and treatment. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Stefanović, Mina (2022): Examining dynamic symptom associations: the cases of post-traumatic stress disorder and repetitive negative thinking. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Strohm, Miriam (2019): Imagery rescripting of aversive autobiographical memories: effects and working mechanisms. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Voß, Maria (2020): Impaired cognitive control as a causal risk factor for intrusive re-experiencing and rumination in posttraumatic stress disorder: insights from analogue and clinical samples. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Ess, Hans van

Haupt, Christiane (2006): Und der Meister sprach ...: Die Darstellung des Konfuzius in Texten der Zhanguo- und Frühen Han-Zeit. Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Marchal, Kai (2006): Die Ordnung des Politischen und die Ordnung des Herzens: Eine Studie zum politisch-philosophischen Denken des Lü Zuqian (1137-1181). Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Rohde, Stefan (2004): Buddhismus und Moderne in China und Japan. Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Suwald, Judith (2007): Zhong 忠 und das Zhongjing 忠經. Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Zhong, Rongbing (2020): Die Namenlehre: eine Untersuchung zum Ursprung dieses Begriffs und zu seiner Entwicklung von den Anfängen bis zur Wei-Jin Zeit (220-420). Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Finke, Kathrin

Gögler, Nadine (2018): Normal and pathological visual attentional mechanisms in psychiatric and neurological patients. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Fischer, Frank

Heitzmann, Nicole (2014): Fostering diagnostic competence in different domains. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Radkowitsch, Anika (2020): Facilitating collaborative diagnostic reasoning: effects of collaboration scripts in agent-based medical simulations. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schwaighofer, Matthias (2015): Kognitive Basisfunktionen: Rolle für den Wissenserwerb und Trainierbarkeit. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Tan, Esther (2015): Effects of differently sequenced classroom scripts on transformative and regulative processes in inquiry learning. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Zirn, Lena (2015): Facilitating skill acquisition with video-based modeling worked examples. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Fischer, Martin

Strobel, Christian Günther (2017): Watching people fail: fostering diagnostic competences with peer feedback on erroneous cognitive modeling examples. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Frenzel, Anne

Laybourn, Sara (2021): Emotions in the laboratory: task-induced achievement emotions and their link with visual working memory performance. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Frey, Dieter

Bürgle, Nadja Carolin (2023): Lebenssinn in der Psychologie: ein Mixed-Methods-Ansatz zur integrativen Definition und Messung von Begreifbarkeit, Orientierung und Bedeutsamkeit. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Domogalla, Caroline (2006): Einflüsse psychosozialer Risikofaktoren auf die Qualität der Mutter-Kind-Interaktion.. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Drozdzewski, Sophie (2020): Mentoring that matters: understanding effective matching and the role of mentoring for leadership motivation. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Ehret, Christoph (2007): Implementierung und Evaluation einer integrierten Versorgungsstrategie für Patientinnen mit Brustkrebs auf der Basis von Lebensqualitätsdiagnostik und -therapie. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Feng, Xuan (2015): Thriving in times of uncertainty: servant leadership as a pathway to basic need satisfaction, well-being and retention. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Fladerer, Martin (2019): Who am I and who are we?: exploring leadership from an identity perspective. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Flöter, Stephanie (2008): Akzeptanz und Wirksamkeit telefonischer Nachsorge im Rahmen der Tabakentwöhnung in Mutter-Kind-Kuren. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Hehnen, Melissa Maren (2022): Social identification in Europe during times of crisis: a theoretical and empirical examination of influence factors. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Kipke, Ingo (2012): Der Einfluss der "Tabakpolitik" auf das Rauchverhalten von Patienten in stationären Suchtrehabilitationskliniken. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Kugler, Sonja (2019): Personal resources at work: investigating the role of Psychological Capital on different levels. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Nieberle, Karolina (2019): Who leads and who follows? A mixed-methods approach bridging leadership and followership research. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Paul, Anja (2014): "Noodiagnostik": Analyse und Messung der Trotzmacht des Geistes als noetisches Konstrukt und Kompetenz zur Sinnverwirklichung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Pham, Trang Thien Huong (2022): Leader identity deconstruction: a social-cognitive approach to examine how and when followers threaten leader identities. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Quach, Sophie (2017): Bedarfsanalyse und Implementierung von Diversity Management in internationalen Unternehmen = An analysis of implementing diversity management in multinational companies. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Riecker, Anja (2006): Auswirkungen pränataler Stressbelastung auf die Verhaltensregulation des Kindes. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Seibt, Tatjana (2006): Intuitiver und rationaler kognitiver Stil bei der Personalauswahl: Experimentelle Untersuchungen zu kognitiven Stilen bei der Personalauswahl. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Speth, Verena Christine (2021): „Ich trainiere nicht den Spieler, ich trainiere das Team!“: eine multimethodische Analyse des sozialen Identitätsansatzes effektiver Führung und der Multigruppenprozesse in Vereinen des deutschen Profifußballs. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Stockkamp, Mariella Theresa (2020): Digitalization and flexibilization: investigating the moderating role of two organizational trends regarding leadership processes and well-being. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Weihrauch, Lisa (2019): A motivational perspective on networking behavior: an investigation of networking antecedents within academia and beyond. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Frick, Eckhard

Kotulek, Maria (2016): Angehörige von Menschen mit Demenz seelsorglich begleiten: ein diakonisch-liturgischer Kurs. Dissertation, LMU München: Faculty of Catholic Theology

Försterling, Friedrich

Lazarus, Simone (2007): Leistung und Motivation: Die Bedeutung von Attribution, Bewertung und Zielorientierung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Spörrle, Matthias (2006): Irrational, rational, egal? – Empirische Untersuchungen zum Beitrag der Rational-Emotiven Verhaltenstherapie nach Albert Ellis für die psychologische Grundlagenforschung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Geyer, Thomas

Gökce, Ahu (2014): Configuration-centered positional priming of visual pop-out search. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Gollwitzer, Mario

Altenmüller, Marlene Sophie (2022): When science communication gets personal: researchers' self-disclosure and laypeople's trust in science. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Fischer, Moritz Valentin (2022): Personality and whistleblowing: theory, methodology, and some empirical evidence. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Magraw-Mickelson, Zoe (2019): Theoretical and methodological challenges in cross-cultural social psychology research. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schwabe, Johannes (2019): Role-taking theory and its application to interpersonal conflicts. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Gramann, Klaus

Plank, Markus (2009): Behavioral, Electrocortical and Neuroanatomical Correlates of Egocentric and Allocentric Reference Frames during Visual Path Integration. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Riccobon, Davide (2007): Behavioral and electrocortical evidence of distinct reference frames supporting path integration. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Greitemeyer, Tobias

Wuerz, Daniela (2007): Mental Simulation: an effective method to promote goal-directed behavior. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Grohnfeldt, Manfred

Achhammer, Bettina (2014): Förderung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten bei Kindern: Konzeption und Evaluation einer gruppentherapeutischen Intervention. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Krauser, Elke (2010): Die phonologische und auditive Verarbeitungskapazität bei dreijährigen Kindern mit ein- und zweisprachigem Lebenskontext: Eine Analyse des Mottier-Tests im Vergleich zum PGN. Dissertation, LMU München: Faculty for Languages and Literatures

Osswald, Martina (2008): Die interdisziplinäre Zusammenarbeit von Sprachtherapeuten und Ärzten: Evaluation der Ursachen von Problemen in der Umsetzung der Interdisziplinarität. Hinsichtlich der praktischen Vorgehensweise in Bayern. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Simons, Janine Anja (2012): Früherkennung von Dysphagien bei Parkinson (IPS): Entwicklung und Validierung eines klinischen Patientenfragebogens (Münchener Dysphagie Test – Parkinson’s Disease, MDT-PD) zur Früherfassung von Schluckstörungen bei idiopathischem Parkinson-Syndrom sowie Konzeptionierung eines Standards für die parkinsonspezifische klinische und videoendoskopische Dysphagie-Diagnostik. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Hartmann, Jens-Uwe

Choi, Seongho (2021): The Buddhist terms of name set (nāmakāya), phrase set (padakāya) and phoneme set (vyañjanakāya). Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Olalde Rico, Liudmila (2019): Vier Lehrreden aus der Langen Sammlung (Dīrghāgama). Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Hartmann, Stephan

Leyva Galano, José Antonio (2024): Anchoring in deliberations of structured groups. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Merdes, Christoph (2018): Collective irrationality: an agent-based approach. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Osta Vélez, Matías (2020): Inference and the structure of concepts. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Heene, Moritz

Herrera-Bennett, Arianne (2019): How do researchers evaluate statistical evidence when drawing inferences from data?. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Heilinger, Jan-Christoph

Parisi, Eva Maria (2020): Taking equality seriously: why relational egalitarians should demand distributive equality. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Heller, Kurt

Tang, Min (2010): China's Young Inventors: A Systemic View of the Individual and Environmental Factors. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Hennig-Fast, Kristina

Konrad, Boris Nikolai (2014): Characteristics and neuronal correlates of superior memory performance. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Hinst, Peter

Hegner, Karl (2009): Messtheorie und Ultraproduktkonstruktion. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Hoefling, Siegfried

Wenz, Michael (2012): Erleben und Verhalten bei Angehörigen von Menschen mit Demenz in Konfliktsituationen: Zusammenhänge zwischen Ärgererleben, Ärgerreaktionen und weiteren Einflussfaktoren. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Hohlweg, Armin

Grimm-Stadelmann, Isabel (2006): Theophilos. Der Aufbau des Menschen: Kritische Edition des Textes mit Einleitung, Übersetzung und Kommentar. Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Homann, Karl

Ullrich, Peter (2007): Moralischer Kompatibilismus: Zur Methodologie der Metaethik. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Hutter, Axel

He, Lei (2020): Der Sinn von Kants Kritik der Teleologie. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Nan, Xing (2017): Kant on intuition and experience. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Hußmann, Heinrich

Fysaraki, Maria (2018): Conceptualizing and supporting awareness of collaborative argumentation. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Hübner, Johannes

Esterhazy, Paulus (2013): Reasons for action. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Jacobs, Wilhelm

Wang, Mujie (2022): Kausalität bei Kant und J.F. Flatt: eine Untersuchung über deren kontroverse Auffassung. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Jahraus, Oliver

Vodermair, Ricarda Julia (2020): „Erkenne dich selbst? Erschaffe dich selbst!“ – Selfie, Selbstinszenierung, Social Media: Modifikation der Darstellungsform und Inhalte, Ästhetik der medialen Struktur und Selbstdiskurs im Kontext von Autobiographie und Virtualität im 21. Jahrhundert. Dissertation, LMU München: Faculty for Languages and Literatures

Kessler, Dieter

Müller-Römer, Frank (2008): Pyramidenbau mit Rampen und Seilwinden: Ein Beitrag zur Bautechnik im Alten Reich. Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Keupp, Heiner

Michel-Peres, Dominique (2007): Understanding the identity choices of multiracial and multicultural Afro-European and Black women living in Germany: Identifying a model of strategies and resources for empowerment. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Kiel, Ewald

Kollmannsberger, Markus (2013): Fördern und gefordert werden: wie Lehramtsstudierende Anforderungen in Praxiskontakten begegnen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Li, Weixiao (2011): Edupreneurs: A Study on For-Profit Education in Mainland China. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Knoll, Manuel

Fichtner, Georg (2012): Die gerechtigkeitstheoretischen Grundlagen der politischen Begriffe "links" und "rechts". Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Koch, Anne

Ostrowski, Laura von (2021): Ein Text in Bewegung: das Yogasūtra als Praxiselement im Ashtanga Yoga - eine historische, religionsästhetische und ethnographische Studie. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Kohle, Hubertus

Scherz, Sabine (2017): Kunstgeschichte berechnet: Interdisziplinäre Bilddatenanalyse crowdgesourcter Annotationen. Dissertation, LMU München: Faculty of History and the Arts

Kollar, Ingo

Beltermann, Esther (2016): Measuring and facilitating medical students' ward round sripts. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Csanadi, Andras (2017): Solving professional problems together: the impact of collaboration on pre-service teachers’ scientific reasoning. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Kristen-Antonow, Susanne

Jarvers, Irina (2021): Language, cognition and theory of mind: the emergence of mental state language and mental state understanding in the third year of life. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Lauterbach, Burkhart

Pfeifer, Gabriele (2015): Auswertung von Taufmatrikeln in München und Passau in der Zeit von 1600 bis 1820: unter besonderer Berücksichtigung der Münchner Findelkinder. Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Lehnert, Martin

Wang, Tianran (2024): Collaborative translation of Buddhist scriptures in China from the 2nd to the 4th centuries: a historical perspective based on Buddhist biographies and catalogs. Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Leitgeb, Hannes

Borner, Jan (2023): Causal explanations - how to generate, identify, and evaluate them: a causal model approach augmented with causal powers. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Campbell-Moore, Catrin (2016): Self-referential probability. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

De Benedetto, Matteo (2022): Frameworks, models, and case studies: a new methodology for studying conceptual change in science and philosophy. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Dittrich, Jonathan Georg (2020): Paradox, arithmetic and nontransitive logic. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Hengst, Sebastian (2022): Expressing moral belief. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Schindler, Thomas (2015): Type-free truth. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Leonhardt, Annette

Fiocchetta, Stefanie (2013): Entwicklung, Erarbeitung und Evaluation der Broschüre "CI für Kinder: Informationen für gehörlose und schwerhörige Eltern über das Cochlea-Implantat". Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Müller, Katharina (2019): Hören 60 +: subjektives Hörvermögen im Alter. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Siebeck, Astrid (2007): Die Zufriedenheit von Eltern hörgeschädigter Kinder mit dem Angebot der Pädagogisch-Audiologischen Beratungs- und Frühförderstellen in Bayern. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Link, Godehard

Petermair, Hannes (2012): Bertrand Russell: Ontologie, Funktionstheorie und Semantik von den Principles bis “On Denoting”. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Poellinger, Roland (2012): Concrete causation: about the structures of causal knowledge. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Swetly, Walter (2009): Metaontological Skepticism. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Lütge, Christoph

Garmaier, Gerd (2009): Wirtschaftsethische Aspekte des Franchisings: Franchising als Instrument zur Überwindung von Dilemmastrukturen. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Maier, Markus

Dechamps, Moritz (2019): Mind-matter interactions and their reproducibility. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Jakob, Marissa-Julia (2024): Investigating mind-matter-interactions: an empirical approach to the mind-body problem. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Lee, Bo Ra (2014): The role of stress in social decision-making. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Litvin, Silja (2024): Mobile mental health platforms and gamification = Mobile Plattformen zur Stärkung der psychischen Gesundheit und Gamification. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Mandl, Heinz

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Hänle, Martina (2012): Präimplantationsdiagnostik, ja oder nein?: Förderung einer informierten und gut begründeten Entscheidung im Bereich Medizinethik mit einer multimedialen Lernumgebung im Museum. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Niedermeier, Sandra (2014): Wertebildung im Unternehmen: theoretische Grundlagen und Implementation. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Tyroller, Michael (2005): Effekte metakognitiver Prompts beim computerbasierten Statistiklernen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Maragkos, Markos

Haus, Mirjam (2016): Stress and stress management in European crisis managers: a multi-method approach. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Spatzl, Anna (2019): Evaluation eines psychoedukativen Gruppenprogramms für Angehörige von Patienten mit Borderline-Persönlichkeitsstörung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Walker, Hannah (2019): Evaluation eines psychoedukativen Gruppenprogramms für Patienten mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Zehl, Stefanie (2017): Wirkfaktoren von Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) bei unterschiedlicher Art und Schwere der Traumatisierung: eine randomisiert-kontrollierte Studie. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Martin, Max

Pöllath, Nadja (2005): Tunica – Palla – Vellata: Analyse figürlicher Darstellungen aus dem mediterranen Bereich in Spätantike und Frühmittelalter. Dissertation, LMU München: Faculty of Cultural Studies

Mayer, Verena

Beristain Beristain, Cecilia (2012): Ich sage "ich": eine sprachphilosophische Betrachtung des Wortes "ich" und dessen, was wir über uns selbst sagen. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Mertens, Wolfgang

Antal, Zsuzsanna (2012): Eine empirische Prozess-Outcome-Untersuchung zur Wirksamkeit und Wirkungsweise psychoanalytischer Langzeitpsychotherapien: Gruppenstatistische Auswertungen und Einzelfallanalysen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Barten-Hohn, Julia (2019): Strukturelle Veränderungen in Psychoanalysen aus bindungstheoretischer Sicht: Bindung, Mentalisierung und therapeutische Allianz. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Decker, Petra (2011): Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Patientenzufriedenheit in der stationären Psychotherapie/Psychosomatik. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Dorber, Katrin (2008): Psychoanalytische (Einzelfall)-Psychotherapieprozeßforschung mit den Methoden der Plananalyse und des „Psychotherapie-Prozeß Q-Sort“. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Hümmeler, Verena (2009): Strukturelle Veränderungen Psychodynamischer Therapiefoki in Langzeittherapien: Vergleich einer Online- vs. Offline-Perspektive. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Kächele, Horst (2009): Psychoanalytische Prozesse: Methodische Illustrationen und methodologische Reflexionen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Müller, Christine (2013): Kriegskinder - Wie haben sie ihre Kindheit verarbeitet?: Kindheitsentwicklung im Nationalsozialismus, im Zweiten Weltkrieg und in der Nachkriegszeit. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Splinter, Lena Maria (2021): Affektmentalisierung in analytischen Psychotherapien: eine Erstanwendung der Grille de l’Élaboration Verbale de l’Affect (GEVA) und der Mesure pour l’Identification des Contenus Affectifs (MICA) auf deutschsprachiges klinisches Material. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Weiß, Adrienn (2011): Psychoanalytische Einzelfallpsychotherapieprozessforschung: Die Veränderung der Bindungsqualität und der Fähigkeit der Mentalisierung in Psychoanalysen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Zharkova, Nataliya (2010): Wie kommen therapeutische Veränderungen zustande?: Untersuchung psychoanalytischer Therapien mit der Heidelberger Umstrukturierungsskala (HUSS) und dem Psychotherapie-Prozess Q-Sort (PQS). Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Meyer, Thomas

Mayr, Andreas (2015): Die Idealstaatsmodelle in Platons "Nomoi" und Xenophons "Kyrupädie, "Hieron", "Die Verfassung der Spartaner" und "Die Verfassung der Athener" sowie die politischen Systeme Spartas und Athens im Vergleich. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Moulines, Carlos Ulises

Albert, Ulrich (2005): Interpretierte Theorien und Reduktionen. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

David-Rus, Richard (2009): Explanation and Understanding through Scientific Models: Perspectives for a New Approach to Scientific Explanation. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Hendra, Steve (2020): An analysis of intertheoretical connections in the interdisciplinary field: some cases of cognitive science. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Soutschek, Alexander (2011): Naturalistische Erkenntnistheorie und das Problem der Außenweltskepsis. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Tapp, Christian (2007): An den Grenzen des Endlichen: Erkenntnistheoretische, wissenschaftsphilosophische und logikhistorische Perspektiven auf das Hilbertprogramm. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Müller, Hermann

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Becker, Cordula (2005): Subjective visual experiences of colour and form induced by temporally modulated light. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Bucher, Leandra (2008): Spatial Remapping Mechanisms and their impairments in patients with right parietal lesions. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Chen, Lihan (2009): Crossmodal Temporal Capture in Visual and Tactile Apparent motion: Influences of temporal structure and crossmodal grouping. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Conci, Markus (2005): Figural Completion in Visual Search. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Geyer, Thomas (2005): Role of facilitatory and inhibitory short-term memory mechanisms for the guidance of visual search. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Jia, Lina (2013): Crossmodal emotional modulation of time perception. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Mahn, Katharina (2005): Dimension-based Processing in Visual Pop-out Search. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Matthias, Ellen (2008): The influence of the level of alertness on spatial and non-spatial components of visual attention in healthy subjects and neglect patients. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Nickel, Moritz Maximilian (2019): Neurophysiological mechanisms of longer-lasting experimental pain in humans. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Redel, Petra (2009): Visual attentional assessment in mild cognitive impairment and Alzheimer’s disease based on a theory of visual attention. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Seifert, Doerthe (2007): Temporal dynamics, sensitivity and form discrimination in blindsight. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Zang, Xuelian (2014): Differential contributions of global, local and background contexts in contextual-guided visual search. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Zehetleitner, Michael (2007): Saliency from the decision perspective: Inferring the processing architecture of pre-attentive vision with mental chronometry. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Zhang, Bei (2021): Statistical learning of distractor locations in visual search. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Nassehi, Armin

Huang, Pei (2021): Without a rehearsal— school as a theatre of social myths. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Nedopil, Norbert

Sogerer, Elke (2024): Substitution im Maßregelvollzug: Wirksamkeit der Substitutionstherapie auf den Therapieverlauf von opioidabhängigen Patienten im bayerischen Maßregelvollzug. Dissertation, LMU München: Faculty of Medicine

Nida-Rümelin, Julian

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Molina Romero, Victor (2015): Paradigmen des Konflikts: eine philosophische Analyse zur interdisziplinären Konfliktforschung. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Ponchio, Alice (2009): Das Verhältnis von Ethik und Recht. Für eine umfassende Interpretation der Moral Kants. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Zuber, Niina Marja Christine (2022): Ethik in der Softwareentwicklung. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Oerter, Rolf

Müller, Christian (2012): Zum Menschenbild von Kindern und Jugendlichen: eine empirische Untersuchung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Wang, Wei (2007): Gehorsam und Ungehorsam in Konfliktsituationen mit Autoritäten: Ein Vergleich zwischen deutschen und chinesischen 7-17jährigen Jugendlichen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Ottmann, Henning

Beller, Bernhard (2010): Anthropologie und Ethik bei Arnold Gehlen. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Wei, Chu-Yang (2010): Hegels Theorie des sittlichen Staates. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Pankofer, Sabine

Auner, Carolin (2023): How do social work students navigate professional practice situations?: exploring student strategies, challenges and influential factors: a grounded theory study. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Paulus, Markus

Becher, Tamara (2023): The role of maternal responsiveness for the emergence of imitation and empathic responding in infancy. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Christner, Natalie Mirjam (2021): The role of normative views and the moral self-concept in moral development. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Ganglmayer, Kerstin (2020): The ontogeny of action anticipation: processing of goals and movements in development. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Lenz, Samantha Maria Katharina (2021): Young children’s selective sharing in friendships: expectations and underlying motives. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Melzel, Saskia (2021): The development of prospective processing of simple and complex actions in early childhood. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Sticker, Regina (2021): The role of the moral self-concept in young children's moral development. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Pechmann, Alexander von

Senoner, Karl (2021): Wissenschaft der Logoi des Parmenides: heuristische Lesart der Texte im Paradigmenstreit mit Aristoteles. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Pfundmair, Michaela

Burgstaller, Jessica (2020): The effects of oxytocin on self-related processing and cognition. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Radrizzani, Ives

Gao, Hui (2024): Fichtes Sprachlehre als Grundlage der Bewusstseinstheorie. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Zhu, Lei (2022): Ursrpung und Grund der Freiheit in Fichtes Wissenschaftslehre Nova Methodo und Schellings Initia Philosophiae Universae. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Rapp, Christof

Schlee, Susanne (2023): Responsibility for character traits: a character-centered framework of moral responsibility. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Tolkiehn, Niels (2019): The notion of homonymy, synonymy, multivocity, and pros hen in Aristotle. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Trentini, Sirio (2018): Privation and the principles of natural substance in Aristotle's Physics I. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Reck, Corinna

Klauser, Nathania (2022): Correlates of attachment: new perspectives on infancy and adulthood. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Quehenberger, Julia (2021): Die Bedeutung gegenseitiger Beeinflussung von Mentalisierungsfähigkeit und Interaktionsqualität bei Müttern und Vätern mit Blick auf die transgenerationale Wirkung in der Bindungsentwicklung des Kindes. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Semm, Ana Maria (2022): Die Bedeutung des Temperaments des Kindes als Moderator auf die Beziehung zwischen maternalen Psychopathologien und der Güte der Interaktionsqualität in der frühen Mutter-Kind-Beziehung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Stöckl, Romana (2020): Mütterliche Mentalisierung: Operationalisierung und Zusammenhang mit kindlicher sozial-emotionaler Kompetenz und ADHS. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Taczkowski, Joana (2020): Kindliche Theory of Mind und Mutter-Kind-Interaktion: Untersuchung zum Einfluss mütterlicher Depression, kindlicher Selbstberuhigungsfähigkeiten und geschlechtsspezifischer Unterschiede. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Woll, Christian Franz Josef (2023): Mother-infant relationship, dyadic interaction, and child development: the role of maternal mental health. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Reckermann, Alfons

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Roberts, Julian

Tschochohei, Philipp (2021): Die Virtualität der Fantasie: Walter Benjamin & mediale Ästhetik: Digitales Design als Medium zwischen Symbol und Allegorie. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Rosenstiel, Lutz von

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Becker, Florian (2006): Persönlichkeit von Unternehmen: Diagnose und Potenzial der zentralen Einstellungen zu Unternehmen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Ibrahim, Sami (2009): Kulturelle Diversität in der Arbeit: Entwicklung eines Messinstruments zur Erhebung der Attributionen über die kulturbedingte Heterogenität in Teams. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Rosner, Rita

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Bartl, Helga (2015): Katamnese einer Psychotherapiestudie zur Behandlung komplizierter Trauer mit integrativer kognitiver Verhaltenstherapie. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Bill, Birgit (2012): Psychologische Einflussfaktoren auf eine Posttraumatische Belastungsstörung infolge eines Suizidversuchs. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Fuchs, Christina (2011): Theory of Mind bei akut- und postpsychotischer paranoider Schizophrenie: eine neuropsychologische und neurofunktionelle Untersuchung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Groh, Eva-Maria G. (2010): Die psychische Belastung bei Pflegekindern: Vorhersage ihrer posttraumatischen Symptomatik und Adaption eines neuen Instruments zur Erfassung ihrer allgemeinen psychischen Belastung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Michl, Petra (2010): Zwangserkrankung - Eine Frage des Gewissens?: Neuropsychologische und neurofunktionelle Untersuchungen von Scham und Schuld- Eine fMRT-Untersuchung -. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Unterhitzenberger, Johanna (2012): Komplizierte Trauer nach elterlichem Verlust: psychische Gesundheit von Jugendlichen in Ruanda, testtheoretische Güte eines neuen Trauerinstruments und Effektivität einer Schreibintervention. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Rothhaupt, Josef

Aguilar, Rubén (2015): Bild und Gleichnis bei Wittenstein: eine Untersuchung aus dem Nachlass. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Schandry, Rainer

Duschek, Stefan (2005): Aufmerksamkeitsleistungen, zerebrale Durchblutung und kortikale Aktivierungsprozesse bei essentieller Hypotonie. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Herbert, Beate Maria (2006): Kardiosensibilität, Emotionsverarbeitung und Verhalten: Die Bedeutung der Herzwahrnehmung für zentralnervöse Emotionsverarbeitungsprozesse und Verhaltensregulation. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Juda, Myriam (2010): The Importance of Chronotype in Shift Work Research. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Kindermann, Nicole K. (2013): Erleben und Verhalten unter Stress in Abhängigkeit von der kardialen Sensibilität: Eine experimentelle Untersuchung über die Bedeutung der kardialen Sensibilität für Emotionen, kognitive Leistung und Coping in Stresssituationen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Kugler, Sylvia (2011): Der Zusammenhang zwischen subjektiv empfundenem Stress und Tumor-Mortalität. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Vetter, Céline (2011): Clocks in Action: Exploring the impact of internal time in real life. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schenk, Thomas

Topfstedt, Christof Elias (2024): Are premotor attention shifts a mere by-product of motor programming?: investigating the role of habitual processes in the attention-action coupling. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schilbach, Leonhard

Henco, Lara (2020): Using Bayesian modelling to uncover the behavioural and neural mechanisms of social learning and decision-making in healthy controls & psychiatric disorders. Dissertation, LMU München: Graduate School of Systemic Neurosciences (GSN)

Schmidt-Hertha, Bernhard

Spies, Birgit (2013): Informelles Lernen in Sozialen Online Netzwerken: eine Vergleichsstudie mit deutschen und amerikanischen Studierenden. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schneewind, Klaus

Gloger, Tanja (2008): Arbeitszufriedenheit im Kontext der Vereinbarkeit von Familie und Beruf in Europa. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Haupt, Tobias Constantin (2004): Persönlichkeitstyp und Stresserleben. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Vodermaier, Andrea (2005): Prophylaktische Chirurgie bei Brust- und Eierstockkrebsrisiko aus psychologischer Perspektive. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schneider, Werner X.

Vo, Melissa (2008): The allocation of attention in scene perception. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Schubö, Anna

Wykowska, Agnieszka (2008): Sources and time course of mechanisms biasing visual selection. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schultz-Gambard, Jürgen

Dietrich, Kristina (2013): Survivor-Reaktionen im Downsizing-Kontext: eine Metaanalyse. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Dragusanu, Gianina (2006): Wissensmanagement: Sicherung und Weitergabe des Wissens beim Stellenwechsel. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Geisler, Kerstin (2009): Karriere - ein Zusammenspiel aus Individualität und organisationaler Struktur: Eine Studie über die Beziehung zwischen Karriereorientierungen und organisationalen Sozialisationserfahrungen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schuster, Beate

Lipp, Stefanie (2024): Weniger ist mehr - Minimale Interventionen zur Reduktion von Mobbing und zum Umgang mit dessen Folgen: eine empirische Überprüfung von Maßnahmen aus dem LMU – Leitfaden für Miteinander im Unterricht sowie Entwicklung eines Coachings für Mobbingopfer. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schwaabe, Christian

Ingenfeld, Martin (2015): Fortschritt und Verfall: zur Diskussion von Religion und Moderne im Ausgang von Joachim Ritter. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Santana, Pablo (2021): Der Begriff der Revolte bei Albert Camus: die Sprache der Moral und die Praxis des Politischen. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Wagner, Michael (2013): „Weniger Ungerechtigkeit!“ statt „Was ist Gerechtigkeit?“: mit Amartya Sen zu einer praxisnahen Gerechtigkeitstheorie. Dissertation, LMU München: Faculty of Social Sciences

Schäfer, Mechthild

Baumann, Fiona (2012): „Bei uns gibt es kein Mobbing!“: Welches Potential müsste ein Präventionsprogramm enthalten, um optimal gegen Mobbing im Klassenzimmer wirksam zu sein?. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Letsch, Hannes (2024): Mobbing tut mir Leid: mitbekommen, miterlebt, mitgelitten. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Letsch, Hannes (2024): Mobbing tut mir Leid: mitbekommen, miterlebt, mitgelitten. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schönbrodt, Felix

Israel, Laura (2020): The cognitive emotion process: examining appraisal theory using theoretical modeling and machine learning. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Zygar-Hoffmann, Caroline (2020): Taking a closer look at the ups and downs in couple relationships: using the Experience Sampling Method to study motivation, behavior, and feelings in dyads. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schütz-Bosbach, Simone

Ren, Qiaoyue (2024): Brain-body interactions in perception and action. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Seitschek, Hans Otto

Santana, Pablo (2016): Die hermeneutische Frage bei Herodot: vom pater historiae zur ἱστορίης ἀπόδειξις. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Sellmaier, Stephan

Dawidt, Doris (2019): Autonomie am Lebensende: Klärung der Begrifflichkeiten als Voraussetzung praktischen Handelns. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Hammling, Stefan (2015): Mentale Verursachung: Problemaufriss und Darstellung einer Debatte innerhalb der zeitgenössischen Philosophie des Geistes. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Romano, Benedetta (2019): The epistemic value of emotions: inquiries in politics, narrative and ethics. Dissertation, LMU München: Graduate School of Systemic Neurosciences (GSN)

Segovia-Cuéllar, Andrés (2022): Human nature and the feasibility of inclusivist moral progress: revisiting the social origins of human morality. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Steinert, Steffen (2017): Amusement and beyond: challenges and new directions for the philosophy of humor. Dissertation, LMU München: Graduate School of Systemic Neurosciences (GSN)

Ströhle, Andreas Felix (2011): Über die Begriffe 'Zufall' und 'absolute Willensfreiheit' aus ontologischer Perspektive. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Wintergerst, Ralf (2021): Ethik der Corporate Governance: Grundlagen einer guten und erfolgreichen Unternehmensführung. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Shi, Zhuanghua

Li, Bing (2021): Reward-based distractor interference: associative learning and interference stage. Dissertation, LMU München: Graduate School of Systemic Neurosciences (GSN)

Stanković, Miloš (2022): Behavioral and neural mechanisms underlying selective attention in anxiety and value-driven selection modulated by associative learning. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Sodian, Beate

Döhnel, Katrin (2009): Functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) of Intention-Based Emotion Attribution. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Eichenmüller, Kerstin (2010): Neuronale Netzwerke der wunschbasierten Emotionsattribution im Altersvergleich. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Friedrich, Julia Petra (2019): The roots of moral autonomy: how choice affects children’s prosocial actions and expectations. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Kaltefleiter, Larissa (2022): Children's mental state reasoning abilities in the third year of life and relations with complement syntax, mental state vocabulary, and perspective-shifting discourse. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Kaßecker, Anja (2020): The prosocial roots of children's developing morality. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Mayer, Daniela (2012): Die Modellierung des wissenschaftlichen Denkens im Grundschulalter: Zusammenhänge zu kognitiven Fähigkeiten und motivationalen Orientierungen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Rothmayr, Christoph (2009): Common and distinct neural networks for theory of mind reasoning and inhibitory control. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Wolf-Hiemer, Jenny Ellen (2016): Neuronale Zusammenhänge zwischen der Verarbeitung konfligierender Wünsche und der inhibitorischen Kontrolle. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Speck-Hamdan, Angelika

Sehr, Angelika (2007): Potentiale selbstgesteuerten Lernens im Rahmen von Wochenplanarbeit in der Grundschule. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Spieß, Erika

Pfaffinger, Katharina (2020): Changing forms of stress as an outcome of a digitalised work. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Stegmann, Karsten

Murböck, Julia (2018): The order matters: sequencing strategies in example-based learning. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Tippelt, Rudolf

Alkoyak-Yildiz, Meltem (2017): Mitgefühl als personenbezogene Ressource: eine Analyse der Zusammenhänge von Mitgefühl, Authentizität und Selbstwirksamkeit im Kontext pädagogischer Handlungsfähigkeit und der Wirkung eines web-bassierten Mitgefühlstrainings in der universitären Lehre. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Reupold, Andrea (2009): Learning Network Management: An Analysis of the Network Manager’s Learning Experiences in Germany’s Learning Regions. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schaffert, Sandra (2007): Beruflich relevantes Lernen von Frauen in der Familienphase: Empirische Analysen zu den Lernaktivitätenvon Müttern während der familienbedingten Berufsunterbrechung. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Schmidt, Joel T. (2007): Preparing Students for Success in Blended Learning Environments: Future Oriented Motivation and Self-Regulation. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Shah, Shalaka Sharad (2014): The role of work-family enrichment in work-life balance & career success: a comparison of German & Indian managers. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Touma, Chadi

McIlwrick, Silja (2017): Genetic risk factors and early-life stress interact to shape endophenotypes of affective disorders: behavioral, neuroendocrine, and molecular consequences of a gene × environment interaction. Dissertation, LMU München: Graduate School of Systemic Neurosciences (GSN)

Treptow, Elmar

Deng, Miao (2020): Hegel und der philosophische Daoismus: ein Vergleich ihrer Gedanken. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Deng, Pan (2016): Hegels dialektische Methode und seine positiv-negative Betrachtung der chinesischen Philosophie. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Limmer, Rainer-Mathias (2004): Der Begriff der Anerkennung: Philosophisch-psychologische Untersuchungen. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Trischler, Helmuth

Luciano, Eugenio (2022): The Anthropocene Hypothesis: birth and epistemology. Dissertation, LMU München: Faculty of History and the Arts

Tschamler, Herbert

Christl, Elisabeth (2009): THEORETISCHE UND PRAKTISCHE GRUNDLAGEN DER MONTESSORI-THERAPIE IM SCHULALTER. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Möhringer, Jutta (2006): Bildungstheoretische und entwicklungsadäquate Grundlagen als Kriterien für die Gestaltung von Mathematikunterricht am Gymnasium. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Villa-Braslavsky, Paula-Irene

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Vossenkuhl, Wilhelm

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Ulrich, Susanne Marlene (2023): Psychosoziale Versorgung in der frühen Kindheit: Belastungen, Bedarfe und Inanspruchnahme Früher Hilfen von Familien mit Kindern zwischen 0 und 3 Jahren. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

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Wertfein, Monika (2006): Emotionale Entwicklung im Vor- und Grundschulalter im Spiegel der Eltern-Kind-Interaktion. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Wascher, Edmund

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Zentel, Peter

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Zihl, Josef

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Zieger, Lisa (2010): Kognitive Reserve bei Patienten mit unipolarer Depression. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Zwick, Elisabeth

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Hellmann-Schoierer, Julia (2009): Gesundheitsförderung aus gesundheitspädagogischer Sicht: Evaluation des Fortbildungscurriculums "Präventionsassistentin" der Kinder- und Jugendheilkunde. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

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Zöller, Günter

Lin, Cheng-Hao (2020): Kants transzendentale Erkenntnistheorie und der Ichbegriff. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Tse, Chiu Yui Plato (2017): Fichtes Transzendentalphilosophie: ein urteilstheoretischer Ansatz zum Begriff des Objekts. Dissertation, LMU München: Faculty of Philosophy, Philosophy of Science and the Study of Religion

Zöpfl, Helmut

Knott, Heinrich (1995): Selbstvertrauen durch Ermutigung: Bedingungen und Möglichkeiten der Hauptschule. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

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