| Sehr, Angelika (2007): Potentiale selbstgesteuerten Lernens im Rahmen von Wochenplanarbeit in der Grundschule. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences |
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DOI: 10.5282/edoc.7401
Abstract
Potentiale selbstgesteuerten Lernens können bereits in der Grundschule im Rahmen von Wochenplanarbeit gefördert werden. Dadurch erlangt der Schüler zu selbstständigem Arbeiten und reflektiertem Lernen in seiner Selbstbestimmung.
| Item Type: | Theses (Dissertation, LMU Munich) |
|---|---|
| Keywords: | selbstgesteuertes Lernen, Wochenplanarbeit, Selbstständigkeit, Selbstbestimmung, Spaß |
| Subjects: | 100 Philosophy and Psychology > 150 Psychology 100 Philosophy and Psychology |
| Faculties: | Faculty of Psychology and Educational Sciences |
| Language: | German |
| Date of oral examination: | 16. July 2007 |
| 1. Referee: | Speck-Hamdan, Angelika |
| MD5 Checksum of the PDF-file: | 2176cd6f1dff99a7e9f17bd63160f027 |
| Signature of the printed copy: | 0001/UMC 16460 |
| ID Code: | 7401 |
| Deposited On: | 21. Sep 2007 |
| Last Modified: | 24. Oct 2020 08:10 |
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