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Fördern und gefordert werden. wie Lehramtsstudierende Anforderungen in Praxiskontakten begegnen
Fördern und gefordert werden. wie Lehramtsstudierende Anforderungen in Praxiskontakten begegnen
Not available
Lehramt, Förderunterricht, Professionalisierung
Kollmannsberger, Markus
2013
German
Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München
Kollmannsberger, Markus (2013): Fördern und gefordert werden: wie Lehramtsstudierende Anforderungen in Praxiskontakten begegnen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences
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