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Effekte metakognitiver Prompts beim computerbasierten Statistiklernen
Effekte metakognitiver Prompts beim computerbasierten Statistiklernen
Not available
Metakognition, Prompting, Statistiklernen, Computerbasiertes Lernen, Beispielbasiertes Lernen
Tyroller, Michael
2005
German
Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München
Tyroller, Michael (2005): Effekte metakognitiver Prompts beim computerbasierten Statistiklernen. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences
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