Hochschulschrift(en), die von Kollar, Ingo begutachtet wurde(n)
![[Nach oben]](/style/images/multi_up.png)
Eine Ebene höherSpensberger, Florian (2020): Fostering evidence-based practice and argument evaluation in social work. Dissertation, LMU München: Fakultät für Psychologie und Pädagogik
Ottinger, Sarah (2019): Mathematical conjecturing and proving: the structure and effects of process characteristics from an individual and social-discursive perspective. Dissertation, LMU München: Fakultät für Mathematik, Informatik und Statistik
Sommerhoff, Daniel (2017): The individual cognitive resources underlying students' mathematical argumentation and proof skills: from theory to intervention. Dissertation, LMU München: Fakultät für Psychologie und Pädagogik
Tan, Esther (2015): Effects of differently sequenced classroom scripts on transformative and regulative processes in inquiry learning. Dissertation, LMU München: Fakultät für Psychologie und Pädagogik
El-Refai, Walid (2012): Effects of computer-supported collaboration script and incomplete concept maps on web design skills in an online design-based learning environment. Dissertation, LMU München: Fakultät für Psychologie und Pädagogik