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Hochschulschrift(en), die von Kuger, Susanne begutachtet wurde(n)

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Anzahl der Einträge: 1.

Baron, Franka (2024): Dimensions, conditions, and improvement of teacher–toddler interaction quality in early childhood education and care: teachers’ role in the complex interplay of process–person–context–time. Dissertation, LMU München: Fakultät für Psychologie und Pädagogik

Diese Liste wurde am Mon Jul 21 21:38:47 2025 CEST erstellt.

"Elektronische Hochschulschriften der LMU München" verwendet EPrints 3, das an der School of Electronics and Computer Science der Universität Southampton entwickelt wurde.
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