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Mentrup, Sabine (2016): Untersuchung über den Zusammenhang von "Theory of Mind", Emotionswissen, Exekutive Funktionen und moralischen Entscheidungen im Kindesalter. Dissertation, LMU München: Medizinische Fakultät
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Abstract

Für die Moralentwicklugn spielen verschiedene kognitive Fähigkeiten eine entscheidende Rolle. In dieser Studie wird die Relevanz von Theory of Mind, Emotionswissen und Inhibitionsfähigkeit in der Entwicklung moralischen Denkens und Handelns bei Kindergartenkinder näher betrachtet und eine mögliche Vorhersage überprüft.