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Hochschulschrift(en), die von Gorman, Michael begutachtet wurde(n)

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Nawani, Jigna Srichand (2018): Moving teaching away from transmitting facts to co-constructing conceptual understandings: a cognitively activating instructional approach. Dissertation, LMU München: Fakultät für Biologie

Diese Liste wurde am Thu Apr 25 21:42:39 2024 CEST erstelt.

"Elektronische Hochschulschriften der LMU München" verwendet EPrints 3, das an der School of Electronics and Computer Science der Universität Southampton entwickelt wurde.
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