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Hochschulschrift von Tan, Esther

Anzahl der Einträge: 1.

Tan, Esther (2015): Effects of differently sequenced classroom scripts on transformative and regulative processes in inquiry learning. Dissertation, LMU München: Fakultät für Psychologie und Pädagogik

Diese Liste wurde am Mon Jun 30 21:39:41 2025 CEST erstellt.