Logo Logo

Hochschulschrift von Chernikova, Olga

[Nach oben] Eine Ebene höher
Anzahl der Einträge: 1.

Chernikova, Olga (2018): What makes observational learning in teacher education effective?: evidence from a meta-analysis and an experimental study. Dissertation, LMU München: Fakultät für Psychologie und Pädagogik

Diese Liste wurde am Tue May 7 21:36:59 2024 CEST erstelt.

"Elektronische Hochschulschriften der LMU München" verwendet EPrints 3, das an der School of Electronics and Computer Science der Universität Southampton entwickelt wurde.
Impressum − Datenschutz