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Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften im Umgang mit Aufgaben in der Unterrichtsplanung. theoretische Grundlegung und empirische Untersuchung
Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften im Umgang mit Aufgaben in der Unterrichtsplanung. theoretische Grundlegung und empirische Untersuchung
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Hammer, Sabine
2016
German
Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München
Hammer, Sabine (2016): Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften im Umgang mit Aufgaben in der Unterrichtsplanung: theoretische Grundlegung und empirische Untersuchung. Dissertation, LMU München: Faculty of Mathematics, Computer Science and Statistics
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