| Münderlein, Regina (2013): Schulkooperation zwischen Handlungslogik und Programmatik: Qualitative Fallstudie über Subjektive Theorien zur interinstitutionellen Zusammenarbeit bei Akteuren von Haupt-/Mittelschulen und Akteuren der Kinder- und Jugendarbeit, Schwerpunkt Ganztagsschule. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences |
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DOI: 10.5282/edoc.15600
| Item Type: | Theses (Dissertation, LMU Munich) |
|---|---|
| Keywords: | Schulkooperation, Kooperation, Jugendarbeit, Soziale Arbeit, Schul-Jugendhilfekooperation, Qualitative Fallstudie, Hauptschule, Mittelschule |
| Subjects: | 300 Social sciences 300 Social sciences > 370 Education |
| Faculties: | Faculty of Psychology and Educational Sciences |
| Language: | German |
| Date of oral examination: | 30. January 2013 |
| 1. Referee: | Eckert, Tobias |
| MD5 Checksum of the PDF-file: | 4bb4eb5da54f067bebc7b6908a94d90c |
| Signature of the printed copy: | 0001/UMC 21212 |
| ID Code: | 15600 |
| Deposited On: | 23. May 2013 09:53 |
| Last Modified: | 24. Oct 2020 01:15 |
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