Probleme sind verkleidete Möglichkeiten

Hildmann, Jule (2010): Probleme sind verkleidete Möglichkeiten: Kompetenzförderung durch Erlebnispädagogik im Unterricht. Dissertation, LMU München: Faculty of Psychology and Educational Sciences

Abstract

Erlebnispädagogik (EPäd) ist beliebt und wirksam. Mit epäd. Methoden lässt sich ein breites Spektrum sozialer und personaler Kompetenzen effektiv fördern. Mit diesem Werk werden erstmalig Grundlagen und Methoden der EPäd in den regulären Schulunterricht übertragen. Nach der Vermittlung einiger Grundlagen der EPäd wird ein erlebnispädagogischer Unterrichtsansatz (eUA) vorgestellt, der auch unter erschwerten Rahmenbedingungen an Schulen umgesetzt werden kann. Anschließend folgt eine Wirksamkeitsstudie, die den Erfolg des Ansatzes belegt und noch einmal praktische Hinweise bietet.

• Item Type: Theses (Dissertation, LMU Munich)
• Keywords: Erlebnispädagogik, Kompetenzförderung, Sozialkompetenz, handlungsorientiert, Unterricht
• Subjects: 300 Social sciences > 370 Education; 300 Social sciences
• Faculties: Faculty of Psychology and Educational Sciences
• Language: German
• Date of oral examination: 3. February 2010
• 1. Referee: Grohnfeldt, Manfred
• Signature of the printed copy: 0001/UMC 19082