| Wimmer, Michaela (2008): Sprache im Geometrieunterricht der Grundschule: Eine qualitative Studie anhand der verbalen Handlungsanleitung zur Herstellung des Kantenmodells eines Würfels in den Jahrgangsstufen 2 bis 4. Dissertation, LMU München: Fakultät für Psychologie und Pädagogik |
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PDF
Wimmer_Michaela.pdf 9MB |
DOI: 10.5282/edoc.8024
| Dokumententyp: | Dissertationen (Dissertation, LMU München) |
|---|---|
| Keywords: | Geometrie, Sprache, Grundschule, Kantenmodell, Würfel |
| Themengebiete: | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
300 Sozialwissenschaften |
| Fakultäten: | Fakultät für Psychologie und Pädagogik |
| Sprache der Hochschulschrift: | Deutsch |
| Datum der mündlichen Prüfung: | 25. Januar 2008 |
| 1. Berichterstatter:in: | Kahlert, Joachim |
| MD5 Prüfsumme der PDF-Datei: | fe60d6891eb550d04bf865bc9be5bf93 |
| Signatur der gedruckten Ausgabe: | 0001/UMC 16776 |
| ID Code: | 8024 |
| Eingestellt am: | 21. Feb. 2008 10:05 |
| Letzte Änderungen: | 24. Oct. 2020 07:45 |
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