Gesundheitskompetenz von Pflege- und Unterstützungsbedürftigen in stationären und ambulanten Einrichtungen während der COVID-19 Pandemie

Graß, Andreas (2026): Gesundheitskompetenz von Pflege- und Unterstützungsbedürftigen in stationären und ambulanten Einrichtungen während der COVID-19 Pandemie. Dissertation, LMU München: Faculty of Medicine

Abstract

Hintergrund: Innerhalb der COVID-19 Pandemie trafen die Infektionswellen besonders stark die vulnerablen Gruppen der Pflege- und Unterstützungsbedürftigen. Hierbei zeigte sich, dass besonders die Gesundheitskompetenz im Umgang mit COVID-19 spezifischen Informationen wichtig war, um Präventionsmaßnahmen, Medienberichte, sowie empfohlene Verhaltensweisen verstehen, interpretieren und umsetzen zu können. Ziel der Studie: Welche Assoziationen bestanden zwischen soziodemographischen und psychosozialen Determinanten auf die Gesundheitskompetenz bei Pflege- und Unterstützungsbedürftigen in der stationären und ambulanten Pflege in Bayern während der Covid-19 Pandemie? Methoden: Im Rahmen des Bayerischen Ambulanten Covid-19 Monitors (BACOM; DRKS00026039) wurden soziodemographische und psychosoziale Determinanten (Depressionen (PHQ9), eine bestehende Hilfsbedürftigkeit (Barthel-Index), sowie eine vorliegende Betreuungssituation) von n=285 pflege- und unterstützungsbedürftigen Personen aus Bayern (Deutschland) erhoben und deren mögliche Zusammenhänge auf die Gesundheitskompetenz (HLS-EU-Q16) untersucht. Hierzu wurden durch vorausgegangene statistische Testungen geeignete unabhängige Einflussvariablen identifiziert, welche anschließend in ein multivariates ordinales Regressionsmodell mit aufgenommen wurden. Ergebnis: In der Gruppe der Pflege- und Unterstützungsbedürftigen war ein akademischer Abschluss mit einer höheren Gesundheitskompetenz verbunden (p =0.003). Im Gegensatz dazu war die Betreuung durch einen gesetzlichen Vertreter (p = <0.001), eine bestehende Hilfsbedürftigkeit (p= 0.042), sowie das Vorhandensein von Depressionen (p = 0.001) mit einer geringeren Gesundheitskompetenz verbunden. Schlussfolgerung: Soziodemographische und psychosoziale Determinanten können mit der Gesundheitskompetenz von Pflege- und Unterstützungsbedürftigen aus stationären und ambulanten Pflegeeinrichtungen assoziiert sein, was den Bedarf an gezielten und individuellen Maßnahmen zur Verbesserung der Gesundheitskompetenz dieser vulnerablen Gruppe deutlich macht.

Abstract

Background: Within the COVID-19 pandemic, the waves of infection hit the vulnerable groups of people in need of care from inpatient and outpatient care facilities particularly hard. This showed that health literacy in dealing with COVID-19 specific information was particularly important in order to be able to understand and interpret prevention measures, media reports and behavioral patterns. Aim of the study: Which associations existed between sociodemographic and psychosocial determinants on health literacy among people in need of care in inpatient and outpatient facilities in Bavaria during the Covid-19 pandemic? Methods: Within the present study, socio-demographic as well as psychosocial determinants (depression (PHQ9), an existing need for help (Barthel Index), and an existing care situation) of 285 persons in need of care from Bavaria (Germany) were presented and their possible correlations on health literacy (HLS-EU-Q16) were examined. For this purpose, suitable independent influence variables were identified through previous statistical tests, which were finally included in a multivariate ordinal regression model. Result: In the group of those in need of care, the academic degree was associated with higher health literacy (p = 0.003). In contrast, care by a legal representative (p = <0.001), the presence of depression (p = 0.001) and an existing need for assistance (p= 0.042) were associated with lower health literacy. Conclusion: Group-specific socio-demographic and psychosocial determinants might be associated the health literacy of people in need of care from inpatient and outpatient care facilities, which indicates a need for targeted and individual measures to improve the health literacy of this vulnerable group.

• Item Type: Theses (Dissertation, LMU Munich)
• Subjects: 600 Technology, Medicine; 600 Technology, Medicine > 610 Medical sciences and medicine
• Faculties: Faculty of Medicine
• Language: German
• Date of oral examination: 22. January 2026
• 1. Referee: Gensichen, Jochen
• Signature of the printed copy: 0700/UMD 22828